Ewa Koralewska: W potocznym rozumieniu przywykliśmy do tego, by z traumą kojarzyć sytuacje zagrożenia życia, bycia ofiarą wypadku, katastrofy czy wojny. Jednak są także tzw. traumy relacyjne z dzieciństwa, które dają skutki właściwie takie same jak doświadczenia wymienione wcześniej. Ty pracujesz z dziećmi, które doświadczyły zaniedbania i innych traum w…
Dobra więź emocjonalna pomiędzy rodzicem a dzieckiem ma istotny wpływ na samopoczucie, poczucie bezpieczeństwa oraz rozwój kompetencji społecznych dziecka. W jaki sposób empatycznie towarzyszyć dziecku? Oto 5 praktycznych wskazówek, jak budować wspierającą więź. Szanuj uczucia dziecka Kontakt ze wszystkimi uczuciami jest kluczowy dla właściwego rozwoju. Umiejętność rozpoznawania i czucia własnych…
Agnieszka Sajewicz – psycholog, pedagog, psychoterapeuta, psychotraumatolog, terapeuta EMDR, choreoterapeuta. Od ponad 10 lat pracuje z dziećmi i ich rodzinami, także w kontekście rodzicielstwa zastępczego i adopcyjnego. Ewa Koralewska: Myślę, że dopiero ten, kto ma dzieci, zdaje sobie sprawę z tego, jak dużym wyzwaniem bywa ich wychowanie. Często jako rodzice…
Dla wielu rodziców relacja z dzieckiem oraz zrozumienie jego emocji i potrzeb bywa wyzwaniem. Dlatego też warto sięgnąć po książki, które mogą być cennym wsparciem i pozwolą zrozumieć dziecko, siebie oraz to, co dzieje się we wspólnej relacji. Poniżej znajdziecie 7 książek, które skupiają się na tematach związanych z psychologią…
Jakie objawy mogące sygnalizować depresję powinny zwrócić uwagę rodziców małego dziecka a jakie objawy rodziców nastolatka? Jak wygląda praca terapeutyczna w środowisku, czyli w domu, młodej osoby dotkniętej depresją a także jakie narzędzia mogą wspierać rodziców w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych ich dzieci? Takie pytania zadaliśmy naszej terapeutce środowiskowej Annie Punickiej.
Małgorzata Stoff – terapeuta środowiskowy, mgr Pedagogiki resocjalizacyjnej, obecnie studentka Psychologii, o specjalizacji Psychologia rodziny. Ewa Koralewska: Co jest Pani zdaniem najważniejsze w pracy terapeuty dzieci? Małgorzata Stoff: Autentyczność jest najważniejszą sprawą. Bez niej nie zdobędziemy zaufania dziecka. Co zadecydowało o tym, że wybrała Pani pracę z dziećmi i…
Z terapeutką dzieci i młodzieży Małgorzatą Stoff rozmawiamy o tym, czy są niegrzeczne dzieci, dlaczego nas tak złości dziecięca złość i czemu mamy trudność w towarzyszeniu dzieciom w nieprzyjemnych emocjach?
Jakość relacji rodzic-dziecko we wczesnym okresie rozwoju może być matrycą tego, jakie relacje i związki będzie tworzyło dziecko w swoim dalszym życiu. Tak długo, jak dziecko jest w stanie tworzyć bezpieczną i stabilną więź z głównym opiekunem, tak długo tworzyć też będzie zdrowe relacje z innymi ludźmi. Z dużym prawdopodobieństwem wpłynie ona także na to, jak dziecko będzie rozwijało się emocjonalnie, w jaki sposób będzie spostrzegało otaczający je świat i swój w nim udział, a nawet czy rozwiną się u niego zaburzenia zdrowia psychicznego.
Mój superwizor zadał mi kiedyś takie pytanie: jak to się dzieje, że ja się nie wypalam w tym zawodzie, pracując tyle lat w jednym obszarze, w tych uzależnieniach? I jak się zacząłem zastanawiać nad tym, to sobie pomyślałem, że mnie naprawdę te dzieciaki interesują. Ja naprawdę jestem tak osobiście ciekawy, dlaczego oni mają tak, jak mają.
Branie narkotyków, nadużywanie telefonu jest wierzchołkiem góry lodowej. Tym, co wystaje ponad wodę, przykuwa naszą uwagę. Dla większości osób, niebędących terapeutami, zasadniczo chodzi o to, żeby został zlikwidowany objaw, czyli żeby człowiek nie brał narkotyków.
Natomiast mnie jako terapeutę interesuje to, co jest pod wodą. To, czego nie widać, czyli odpowiedź na pytanie, dlaczego ten człowiek w przeciwieństwie do swoich kolegów tak mocno wszedł w eksperymenty z substancjami, że rozwinęło się regularne branie – mówi Marek Łabudziński psycholog i specjalista psychoterapii uzależnień pracujący z dziećmi i młodzieżą.